Ofimática avanzada: PowerPoint  

¿Conoces todas las funciones y herramientas que ofrece PowerPoint para crear presentaciones de alto impacto y lecciones interactivas de aprendizaje? 

Semana 8 (24/08/2024)

Conocimiento previo 

Sin duda he utilizado Power Point y cuando comencé a utilizarla tenía un pequeño conocimiento sobre su uso básico, como crear positivas, agregar texto e insertar imágenes, gráficos, vídeos y audios, Sin embargo, aún desconocía muchas de las otras funciones y herramientas que PowerPoint ofrece, como la animación de elementos, configurar la trayectoria de elementos y otras opciones avanzadas para mejorar la presentación visual y aunque, si bien es cierto han surgido otros herramientas para crear presentaciones sin duda no se termina de dominar o conocer al 100% una herrammienta, no esta demás las actualizaciones que también se proporcionan. Con la sesión de este día, descubrí que PowerPoint es una herramienta muy versátil y potente que va más allá de simplemente crear diapositivas.

Conocimiento adquirido 

Se cree y se considera que PowerPoint es una herramienta de la vieja escuela, y que se prefiere utilizar otro tipo de programas como Canva, Genealy, etc, sin embargo, gracias a varios estudios se estima que la mayoría de usuarios solo utilizan un pequeño porcentaje de la capacidad del programa siendo tan solo un 10% de todo lo que puede ofrecer PowerPoint. 

Es por ello que se analiza y se visualiza acerca de esta herramienta.

Ventajas.

• Es un recurso de acceso local y web
• Es de fácil edición
• Editable al gusto de cada usuario
• Es de fácil personalización
• Portable al presentar, es decir si no se incluye algun archivo desde la web, no se necesita contar con conexión, o de algún otro equipo para su utilización. 

Se debe considerar que cuando se realiza una presentación, se debe definir el objetivo de la presentación, el contenido a presentar, la interacción que se va a generar y el grupo objetivo para el diseño y contenido. 

Además no solo con esta herramienta, se debe considerar las ideas estratégicas que se usaran a la hora de emplear una presentación, se debe considerar que con cada diapositiva se permita generar una discusión positiva e invite a la audiencia a participar y enriquecer el contenido. 

Herramientass y opciones que se pueden realizar en PowerPoint

• Insertar: imágenes, capturas, íconos, modelos 3D, SmarArt, cuadro de texto, vídeos desde la Pc y desde la Web, grabación de audio o de pantalla.
• Diseño: tamaño de la diapositiva, formato de fondo o ideas de diseño.
• Transiciones: duración, y avance de cada diapositiva 
• Animaciones: Formato de imágenes, efectos de entrada, énfasis, salida, trayectoria y panel de animación.
• Presentación con diapositiva: Ensayar intervalos, grabar presentación, opción para grabar como vídeo.
• Vista: patrón de diapositiva.
• Hipervínculos: lo que permite generar actividades interactivas y movimiento entre diapositivas.

Matrial de apoyo.

Plantillas: Slidesgo

Fuentes: dafont.com

Imágenes: Freepik 

Tips para la elaboración de una presentación.

1. Evitar colocar demasiado texto.
2. Utilizar imágenes con buena resolución.
3. Agregar en cada diapostiva una imágen o gráfica. 
4. Evitar un estilo multicolor sin formato.
5. Evitar realizar muchas diapositivas.
6. Utilizar sonidos y transiciones sin sentido.
7. Utilizar un tipo de fuente legible.
8. Evitar el texto Copy - paste.
9. Evitar diapositivas simples.
10. Exceso de imágenes en una diapositiva.
11. No utilizar imágenes como fondo.
12. Cuidar el color y fondo de la letra. 

M.s.C. P. Orellana (2024) 

Vídeos tutoriales 

Cómo hacer una clase interactiva en PowerPoint / Clase virtual/clase animada.

¿Cómo hacer PPT  Interactivo? 

Experiencia de aprendizaje 

Fue enriquecededor, el poder conocer más acerca de PowerPoint y darme cuenta que existen diferentes funciones que desconocía completamente, y que quiza algunas de ellas si las había utilizado pero no le habia dado otro uso, que sin duda enriquecerá a una presentación, y como se menciono al inicio concuerco que gracias a las nuevas herramientas que surgen, preferimos cambiarnos a las nuevas herramientas antes de conocer o dominar una herramienta, muchas veces no dejamos llevar por lo nuevo, aunque si es bueno innovar y conocer nuevas herramientas, pero no se debe dejar a un lado lo que se conoce, dado que al final gracias a las actualizaciones se puede ir cambiando y adaptando a las necesidades o tendencias que se manejan. 

Reflexión o aplicación

Fue una experiencia total el rediseñar una presentación usual, a la cual solamente se había diseñado con lo básico, animaciones simples, texto, imagénes, entre otras, el asumir el reto de innovar y crear una presentación interactiva como agregar animaciones, interacciones con trayectoria, crear hipervínculos, así como agregar preguntas con retroalimentación para que entonces se involucre a la audiencia y se pueda crear una presentación no solo con diseño visual atractivo sino interactiva. 

La importancia de la Ciudadanía Digital en el aula     

¿Las redes sociales pueden ser nuestros aliados en educación? 

Semana 7 (17/08/2024)

Conocimiento previo 

Respecto a la ciudadanía digital, antes del curso desconocía, sin embargo, luego del material compartido por la licda. comprendí que se trata de las normas o el comportamiento que se debe tener respecto al uso de la tecnología, que incluye el navegar en alguna página web, redes sociales, dispositivos móviles y cualquier otra forma de conectarse a internet. 

Normas que son esenciales en el mundo actual, dende el uso de la tecnología se ha vuelto parte de casi todos los aspectos de la vida, por lo que ser un buen ciudadano digital no solomante significa proterse así mismo sino también proteger a otros. La ciudadanía digital tiene objetivo construir y no destruir, buscar a aportar a la sociedad aspectos positivos y no comportamientos negativos. 

Conocimiento adquirido 

Es impactante todo lo que pued estar sucediendo mientras transcurre 1 minutos en internet. con esta poderosa información que se ve reflejada en una diagrama se comenzó. 

Gran parte del uso de internet se da através de las redes sociales, pero ¿qué son las redes sociales? se refiere a una estructura social formada por personas o entidades conectadas entre sí por algun interés en común. (Alfred, Radclife-Brown y John Barnes). También se debe definir ¿qué es una red social digital? que entonces se refiere a una plataforma digital de comunicación global que permite una comunicación entre un grá numero de usuarios. (Real Academia Española 2016).

¿Cómo funcionan las redes sociales?

Funcionan mediante la interconexción de usuarios a través de una infraestructura tecnológica haciendo uso del internet.

Aspectos que se deben considerar para utilizar las redes sociales. 

• Acceso (edad mínima) 
• Privacidad y seguridad (términos o condiciones de uso)

La Huella digital, es la marca o identidad en intenet, con cada interacción se va creando un perfil de acuerdo a la información consultada, se crea entonces la huella digital. 

Por consecuencia se crea entonces la Ciudadani Digital, que se refiere a lar normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología.  Para lo cuál se crean 9 áreas de comportamiento que son:

• Netiqueta: Todas las forma de interacción  en el uso de la tecnología. 
• Comunicación digital: Diferencia cuál es el medio o forma de comunicación más adecuada de acuerdo con la circunstancia. 
• Educación: que se refiere a la alfabetización digital en el uso de la tecnología en los diversos aspectos sociales. 
• Acceso digital: Considera al acceso a la herramientas tecnologícas y las que no tiene acceso.
• Comercio electrónico: Se refiere a la compraventa de forma electrónica de bienes y servicio. 
• Responsabilidad: Que se refiere al uso apropiado respecto a los hechos y acciones realizadas en el mundo digital.
• Derechos: Se refiere a las libertades que tienen todos los usuarios para realizar acciones con responsabilidad digital. 
• Ergonomía: Busca la relación optima entre elementos (humano-máquina-ambiente)
• Inseguridad: Se refiere a las precauciones que se deben considerar para garantizar la seguridad personal y de la comunidad. 

Se compartio un material el cuál es útil para trabajar la Ciudadanía digital de forma dinámica e interactiva por medio de un juego. Interland

M.s.C. P. Orellana (2024)

Material creado sobre la Ciudadanía Digital 

 

Experiencia de aprendizaje 

Es enriquecedor el conocer a cerca del uso correcto de la tecnología, y que necesariamente se ha convertido en un conocimiento que es necesario compartirlo en el área de trabajo, hoy en día sin importar en que área nos desenvolvamos hacemos uso de la tecnología, lo que implica que se debe tener un aprendizaje a cerca del uso correcto que se le debe dar a está. Y es de suma importancia también compartir con otros, y entonces ser como una bola de nieve que va creciendo más y más haciendo que cada día nuevas personas se interesen y conozcan a cerca de la ciudadanía digital. 

Reflexión o aplicación

Es importante que se pueda dar a conocer a la sociedad lo importante que es la ciudadanía digital, no es solamente de hacer uso de los dispositivos o medios tecnologícos, sino de la responsabilidad que conlleva hacer uso de ella, el compartir información, visualizar o entrar a una página web, es determinante que la sociedad sepa y se informe sobre la huella digital que se crea con el uso personal que se le da al internet, y es aun más importante dar a concer los 9 elementos descritos de la ciudadanía digital desde la niñez, dado que hoy en día un niño, por decir una edad 8 años, ya cuenta con un dispositivo electrónico y no se diga una cuenta en alguna red social, es por ello que a criterio propio la ciudadanía digital se debe considerar como un área que se debe desarrollar en un centro educativo. O que inclusive se debe comenzar a analizar si se debe incorporar a un área curricular. 

    ¿Qué son los Estándares nacionales de tecnologías de información y comunicación (TIC) para docentes? 

Semana 6 (10/08/2024)

Conocimiento previo 

Desconocia acerca de estándares nacionales respecto al uso de la tecnologías de la informacion y comonicacion mejor conocidas como TIC, es un mundo totalmente desconocido, como docente, sin embargo, si inferia en que de alguna manera los docentes ante una era digital necesita contar ciertas características como ser innovador, capaz de integrar, creatividad, flexibilidad, adpatabilidad y sobre todo tener esa predisposición a aprender de lo nuevo, buscando siempre que la educación sea cada día una mejor educación. 

Conocimiento adquirido 

Para conocer y ampliar acerca del perfil o competencias que debe tener un docente tecnologíco es necesario reconocer que hay diferentes entidades que trabajan en ello y buscan cada día más mejorar e implementar nuevas competencia que se deben adquirir. 

Dentro de esas organizaciones se puede mencionar ISTE, que es la Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación. ISTE@, que tiene como objetivo servir a educadores y líderess educativos comprometidos a empoderar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades del siglo XXI así como todo lo tecnológico. 

ISTE@ es una institución que esta formado desde el año 1779, y que ha tenido un progreso impresionante, en donde se han sumado diversas organizaciones  para llegar a lo que hoy en día se conoce como ISSTE. 

La visión de la institución es -que todos los educadores estén facultados para aprovechar la tecnología con la finalidad de acelerar la innovación en la enseñanza y aprendizaje e inspiren a los estudiantes a alcanzar su mayor potencial- 

Su misión -es inspirar a los educadores en todo el mundo a utiizar la tecnología para innovar la enseñanza y el aprendizaje, acelerar las buenas prácticas y resolver problemas difíciles en educación y comunidad.-

Su objetivo lo cumple mediante estándares que ofrece un marco para repensar la educacion para empoderar a los estudiantes. Ofrece webinar, conferencias, talleres, diversidad de documentos, espacios virtuales para certificarse, entre otros. 

¿Qué son los estándares de ISTE?

Se refiere a un conjunto de habilidades tanto para estudiantes, educadores, administradores, capacitadores y docentes de tecnología para repensar la educación y crear ambientes de aprendizaje innovadores. Con el objetivo hacer uso metodologías que propicien un aprendizaje significativo

Existen estándares para diferentes roles.

Dependiendo de los roles que se quieren integrar, se debe conocer acerca de los diferentes perfiles que se quieren desarrollar. 

¿Estándares ISTE para docentes?

Se refiere al camino qe servirá para ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices capacitados, promueven la colaboración, y los prepara para impulsar su propio aprendizaje. 

Es importante que independientemente del rol, todos se interrelacionan y juntos logran el objetivo de desarrollar las habilidades y destrezas para integrar las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje. Para poder alcanzar los perfiles deseados dependiendo el rol, se van actualizando, para los 5 roles, ya existen 3 versiones (2000, 2008 y 2017) para cada uno, y cada uno responde a la necesidad, de la fecha en que se realizó la versión. 

Versiónes de los estandares:  (2000, 2008 y 2017)

Análisis del perfil del estándares para docentes. (trabajo realizado por compañeros) 

Estándar 1 y 2. 

M.s.C. P. Orellana (2024)

Experiencia de aprendizaje 

Es enriquecedor poder determinar que existen un perfil tanto para el docente como para el alumno, y poder descubrir que como docentes tenemos la oportunidad de ser orientados y dirigidos para lograr tener ese cambio positivo en la educación tecnológica, lo importante a resaltar es que debe existir una predisposión a querer educarnos e informarnos acerca de esas habiidades y destrezas que debemos desarrollar y que son necesarias ante este era digital que se está viviendo, y no querer quedarse en una educación tradicional que no busca desarrollar ese aprendizaje significativo en los alumnos. 

Reflexión o aplicación

Es interesante poder observar la evolución y los cambios que se dan en el perfil del docente, es importante reconocer que esos cambios se dan, para lograr cumplir con las expectativas y las propias demandas que surgen ante la sociedad, y se vuelve entonces a recalcar la importancia en que la educación debe estar marcada y dirigida por los alumnos, que entonces los docentes tenemos un rol de orientadores o mediadores, que solamente acompañamos a guiar el procesos, pero que en sí los alumnos son los que tienen el rol activo en su aprendizaje, y que es primordial que se uticen nuevas metodologías y se aprovechen los recursos que se tienen para desarrollar las habilidades del siglo XXI en los alumnos que incluye la buena y correcta utilización de las TIC. 

Las habilidades del Siglo XXI y su importancia en la integración curricular de las TIC 

Explorando la herramienta Wakelete    

Semana 5 (03/08/2024) 

Conocimiento previo 

Desconocia totalmente a cerca del término habilidades del siglo XXI y su importancia en la integración curricular de las tics, Aunque de alguna manera inferia en la importanica de tener ciertos  conocimientos y habilidades a dominar para poder incorporarnos a las nuevas formas de enseñanza y al involucrar de una forma más activa a los alumnos, sin embargo no tenia un conocimiento sólido a cerca de las habilidades que hoy en día son impresindibles para la educación innovadora. 

Conocimiento adquirido 

Ante la era digital se es necesario realizarse la siguiente pregunta ¿Cómo debe ser la enseñanza para esta nueva generación en un mundo digital? 

Así como todo cambia la forma de enseñaza tambien debe cambiar, cada día nos acercamos aun  mundo totalmente digital, por ende se debe hacer cambios en la enseñanza y existen diferentes causas como: 

- Cambios fundamentales en la economía, empleos y negocios: Cada vez la evolucion económica se basa en la utilización eficaz de los conocimientos, habilidaes el potencial innovador de una persona y lo anterior solo se desarrolla a través de la enseñanza y el aprendizaje que se va adquiriendo. 

- Habilidades nuevas, diferentes demandas: Se deben adquirir nuevos conocimientos a partir de la misma demanda de la sociedad. 

- Brechas de desempeño: Gracias a diversos análisis y resultados de los mismos, se ve la necesidad de preparar a los estudiantes para ser competitivos.

Por lo anterior suge el Marco de las habilidades del Siglo XXI 

Sin embargo en su primera versión se considero a nivel preprimario, sin embargo en su segunda versión, se destaca que se debe iniciar a potencializar las habilidades desde los más pequeños es decir, desde el nivel preprimario por lo que condieran entonces: 

- Habilidades de aprendizaje e innovación: como creatividad, pensamiento critico, comunicación y colaboración. 

- Habilidades de información, medios y tecnología: Son todas las habilidades para utilizar los recursos, 

- Habilidades para la vida y carrera: como flexibilidad, adaptación, iniciativa, autodirección, habilidades sociales, productividad, rsponsabilidad y liderazgo. 

Lo que se considera no es solo, desarrollar materias fundamentales como inglés, lectura, matemática, ciencias, Historia y demás, sino la enseñanza debe promover una comprensión en temas interdisciplinarios del siglo XXI como: conciencia global, alfabetización financiera, económica y empresarial; alfabetización cívica, sanitaria y ambiental.

Para el desarrollo de habilidades del siglo XXI se consideran elementos críticos y necesarios para asegurar el dominio del alumno de competencias para el siglo XXI, y que se debe contemplar son: 

- Estándares, evaluaciones / valoraciones. 

- Curriculo e instrucción 

- Desarrollo profesional

- Ambientes de trabajo 

Para profundizar la habilidades del siglo XXI, se trabajo un taller, en el que cada grupo analizó un área en especifica, y se debia contestar a diferentes preguntas, desde el punto desde la experiencia. La información obtenida se compartio en la herramienta Wakelete "Habilidades del Siglo XXI"  

P. Orellana (2024) 

Experiencia de aprendizaje 

Fue enriquecedora aterrezar respecto a tema, la importancia y la necesadidad que hoy en día se debe desarrollar por ejemplo el pensamiento crítico, que los alumnos sean capaces de solucionar un problema a través de razonar eficazmente, que tengan los conocimientos necesarios para el uso de información, medios y tecnología, que sean capaces de analizar el acceso y evaluar el tipo de información que puedan encontrar, usar de forma correcta la información, llegar a comprender y utiizar las herramientas y la creación de medios apropiados para la difusión de ellos. etc, es impresindible que las habilidades del siglo XXI sean desarrolladas y también difundidas para que puedan llegar a desarrollar desde los niveles más pequeños como lo es el nivel pre-primario. 

Reflexión o aplicación

Es interesante determinar, y lograr enseñar la importancia de tener conocimiento a cerca de que uso se da a la información que tenemos, y como esta llega a otras personas no solo de forma digital, sino por los diferentes medios, es necesario desarrollar ese pensamiento critico y responsabilidad en las personas comenzando desde los más pequeños, con un mundo en donde la información digital o los dispositivos digitales estan al alcance de los más pequeños es importante desarrollar habilidades correctas para el manejo y uso de la información que hoy en día se ha vuelto util, pero que lamentablemente no se ha sabido utilizar y orientar de una forma correcta. 

El objetivo seria que en un futuro existan habilidades que se conviertan para la vida, y no solo que sea curriculares o les sea útil para el momento que están viviendo, sino que desarrollen habilidades utiles para el futuro y que estas se vayan modificando de acuerdo al entorno o la evoluación de la información adquirida.  Y que la forma en que se enseñen sean innovadoras y se cambien el enfoque tradicional.